Pengembangan Modul Ikatan Kimia Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Melalui Metode Eksperimen

Penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan modul pembelajaran dengan metode eksperimen dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Tujuan penelitian ini adalah ikatan kimia berbasis (CTL) melalui dan menganalisis kualitas berdasarkan penilaian ahli materi, media, pendidik SMA/MA (reviewer) serta respon peserta didik terhadap kimia. Model pengembangan produk digunakan mengadaptasi model 4D (Define, Design, Development, Disseminate), namun tahap disseminate tidak dilakukan. Produk divalidasi oleh dosen pembimbing, satu tiga peer review. Kualitas dinilai (reviewer), direspon sepuluh SMA/MA. Instrumen yaitu instrumen berupa skala Likert Guttman terdiri dari tujuh aspek kelayakan isi/materi, komponen kebahasaan, kimia, kontekstual (CTL), penyajian, kegrafikan, karakteristik modul. Hasil dikembangkan pengaitan materi terdapat sehari-hari. Modul diharapkan dapat menumbuhkan kreativitas dijadikan sumber belajar mandiri didik. menunjukkan bahwa mendapat kategori Baik (B) persentase 80%. Penilaian media 84%. reviewer (pendidik kimia) mendapatkan Sangat (SB) 85,20%. Serta menurut 93%.